terça-feira, 20 de julho de 2010

COMPREENDENDO A GRAMÁTICA ATRAVÉS DE GÊNEROS TEXTUAIS: UM ESTUDO DE CASO

Resumo



É tarefa primordial de um professor de língua portuguesa trabalhar com os alunos a 
questão do texto como um recurso de compreensão da gramática. Pois, assim como não
entendemos um discurso oral em que a pessoa fala de modo fragmentado, também não
se deve esperar que os educandos interpretem frases isoladas ou textos incompletos.
Existe uma grande importância no uso de diversos gêneros textuais em sala de aula,
com a finalidade de facilitar essa compreensão. Estes gêneros devem ser abordados de
acordo com a realidade do aluno, ou seja, conforme seu ambiente sócio-cultural em que
está inserido. Este trabalho teve como objetivo identificar em quais aspectos de aulas de
português se constroem por meio de gêneros textuais, e se baseou nos seguintes
teóricos: Irandé Antunes, Nelly Coelho, Gláucia Nascimento, Evanildo Bechara, Ângela
Dionísio, João Geraldi, dentre outros.
Palavras-chave: professor, alunos, texto, gramática, gêneros textuais, realidade,
literatura infantil.


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